Muatan

Kompetensi Dasar ( KD )

Indikator

Bentuk Soal

No. Soal

IPA

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

1. Peserta didik dapat menentukan sumebr energi panas dengan tepat

PG

1

2. Disajikan sebuah kalimat pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan tujuan pembuatan bingkai jendela lebih lebar dari ukuran kaca dengan tepat

PG

2

3. Disajikan tabel nama benda, peserta didik dapat mengidentifikasi benda-benda yang dapat memuai dan menyusut dengan benar

PG

3

4. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menganalisis penyebab gelas pecah dengan tepat.

PG

4

5. Disajikan sebuah gambar thermometer, peserta didik dapat menjelaskan kegunaannya dengan tepat

PG

5

6. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari konduksi dengan benar.

PG

6

7. Disajikan sebuah gambar tentang peristiwa perpindahan panas, peserta didik dapat menentukan peristiwa perpindahan panas secara konduksi dengan benar.

PG

7

8. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari perpindahan panas secara konveksi dengan benar.

PG

8

9. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari perpindahan panas secara  radiasi dengan benar

PG

9

10. Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda konduktor dengan benar

PG

10

11. Disajikan tabel tentang peristiwa perpindahan panas, peserta didik dapat menunjukkan peristiwa perpindahan panas secara konveksi dengan benar

PG

11

12. Disajikan sebuah gambar setrika, peserta didik dapat menentukan bagian isolator dengan tepat

PG

12

13. Disajikan kalimat pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis benda isolator dengan tepat

PG

13

14. Disajikan sebuah gambar benda dari berbagai jenis bahan, peserta didik dapat menentukan benda konduktor dengan tepat

PG

14

IPS

3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia

1. Peserta didik dapat menentukan jenis interaksi manusia yang memanfaatkan alam dengan benar

PG

15

2. Peserta didik dapat menentukan manfaat dari hasil interaksi manusia dan lingkungan alam dengan tepat

PG

16

3. Disajikan pernyataan tentang interaksi manusia dengan alam, peserta didik dapat menentukan interaksi positif manusia dengan alam

PG

17

4. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial dengan benar

PG

18

5. Peserta didik dapat menentukan interaksi manusia terhadap alam yang berdampak positif dengan tepat

PG

19

6. Peserta didik dapat menentukan jenis mata pencaharian masyarakat berdasarkan lokasi tempat tinggalnya dengan benar.

PG

20

7. Peserta didik dapat menentukan bentuk interaksi manusia dengan alam yang berdampak negatif dengan benar.

PG

21

8. Peserta didik dapat menentukan nama tradisi adat penangkapan ikan masyarakat di Sulawesi Utara dengan benar.

PG

22

9. Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari kegiatan dalam cerita di bidang sosial dengan tepat Peserta didik menjelaskan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dengan tepat

PG

23

10. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan seseorang melakukan kegiatan ekonomi dengan tepat

PG

24

11. Peserta didik dapat menjelaskan peran juru lelang dalam proses pelelangan ikan.

PG

25

12. Peserta didik dapat menjelaskan tempat bertemunya penjual dan pembeli dalam proses pelelangan ikan dengan benar.

PG

26

13. Peserta didik dapat mengidentifikasi tempat tinggal masyarakat berdasarkan jenis tanaman / mata pencaharian dengan benar

PG

27

14. Peserta didik menjelaskan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dengan tepat

PG

28

SBdP

3.2 Memahami tangga nada

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari tangga nada dengan benar.

PG

29

2. Peserta didik dapat menentukan jenis tangga nada berdasarkan jumlah nada pokok yang ada pada sebuah lagu dengan benar.

PG

30

3. Peserta didik dapat menyebutkan nada-nada dalam tangga nada Slendro dengan tepat

PG

31

4. Peserta didik dapat menentukan jenis tangga nada sebuah lagu daerah jawa tengah dengan benar

PG

32

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi

 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pola lantai dengan benar

PG

33

2. Peserta didik dapat menentukan jenis-jenis pola lantai dengan benar

PG

34

3. Disajikan gambar penari kelompok, peserta didik dapat menentukan jenis pola lantai yang digunakan dengan tepat

PG

35

4. Peserta didik dapat menyebutkan nama sebuah tarian daerah dengan benar

PG

36

3.1 Memahami gambar cerita

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gambar cerita.

PG

37

2. Peserta didik dapat menentukan media basah yang biasa digunakan untuk membuat gambar cerita.

PG

38

3. Disajikan sebuah gambar pemandangan, peserta didik dapat menentukan teknik yang digunakan untuk mengggambar dengan tepat

PG

39

4. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian teknik blok.

PG

40